ANAE N° 88-89 – L’enfant dyspraxique : repérer ses handicaps, l’accompagner dans sa vie affective, quotidienne, scolaire et pré-profesionnelle

es, ainsi qu’aux psychologues, d’une part de mieux comprendre les bienfaits du jeu pour les apprentissages fondateurs d’une scolarité réussie (apprentissages fondamentaux) et pour le développement cognitif, linguistique et socio-émotionnel de l’enfant, et d’autre part, de mieux saisir ou de prendre conscience de la nécessité de