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COMMENT LES BÉBÉS INTERAGISSENT-ILS AVEC DES PROFESSIONNEL·LE·S MASQUÉ·E·S ? QUELQUES REPÈRES POUR MIEUX COMPRENDRE ET AGIR
DÉPASSER LES OPPOSITIONS MÉDIATIQUES STÉRILES SUR LES DIFFÉRENTES MANIÈRES D’ENSEIGNER : LES APPORTS COMPLÉMENTAIRES DE L’APPROCHE PÉDAGOGIQUE CONSTRUCTIVISTE ET L’APPROCHE PÉDAGOGIQUE EXPLICITE
QUE PEUVENT NOUS APPRENDRE LES RECHERCHES SUR L’ÉVOLUTION DE LA DÉMARCHE DE LA MÉDECINE FONDÉE SUR DES PREUVES (EVIDENCE-BASED MEDICINE – EBM) ?
PARTICIPER À LA DIFFUSION DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET AU DÉBAT PUBLIC : UN ENJEU MAJEUR POUR TOUS LES CHERCHEURS EN SCIENCES COGNITIVE
LA RÉFORME DU RECRUTEMENT ET DE LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANT.E.S EN FRANCE POUR 2020-2022 : VERS UN RECUL D’UNE FORMATION PROFESSIONNALISANTE ?
