De la compréhension aux interventions

Le livre de référence pour la prise en soins pluridisciplinaire des patients souffrant de troubles de la cognition mathématique, développementaux ou acquis.
Les chiffres sont partout et les troubles de la cognition mathématique extrêmement handicapants : qu’il s’agisse d’une dyscalculie gênant l’apprentissage scolaire ou bien d’une acalculie empêchant une vie autonome, les patients ont besoin d’interventions adaptées à leurs besoins.
Dans ce livre, les auteurs, experts en orthophonie et psychologie, présentent :
• les modèles théoriques et les différents troubles concernés (troubles neurocognitifs, troubles des apprentissages en mathématiques, troubles acquis) ;
• les différents types d’évaluation (évaluation cognitive des habiletés mathématiques, évaluation des impacts fonctionnels des troubles, etc.) ;
• les modes d’intervention auprès des adultes et des enfants.

›› Anne Lafay est maîtresse de conférences universitaire au département de psychologie de l’université Savoie Mont Blanc à Chambéry. Elle a également été orthophoniste pendant plusieurs années en France et au Québec.

›› Marie Villain est orthophoniste au sein du service de médecine physique et de réadaptation de la Pitié Salpêtrière et maîtresse de conférences universitaire au département d’orthophonie de Sorbonne Université à Paris.