Comprendre et agir

Les clés pour comprendre et agir sur les inégalités scolaires

De nombreuses disparités existent entre les enfants dans une
même classe. Elles se manifestent notamment dans la réussite
scolaire, la maîtrise de l’expression orale, ou encore la rapidité et
la facilité à accomplir les tâches scolaires. Ces écarts s’expliquent
par de nombreux facteurs et résultent d’un long processus de
construction quotidienne des inégalités au sein du système éducatif.
Dès lors, comment l’enseignant peut-il intervenir pour les réduire ?

Mêlant psychologie sociale et pédagogie, ce livre déconstruit les
processus de fabrication des inégalités scolaires et donne des
pistes concrètes pour limiter celles-ci. Il aborde :
• la question de l’origine des inégalités ;
• le lien entre inégalités scolaires et sociales ;
• le rôle des pratiques pédagogiques ;
• les interactions entre élèves et entre parents et enseignants ;
• les devoirs à la maison et le recours au numérique ;
• la notion de mérite scolaire.

›› Sébastien Goudeau, ancien professeur des écoles, est professeur
des universités en psychologie sociale à l’Université de
Poitiers. Il mène ses recherches au Centre de Recherche sur la
Cognition et l’Apprentissage (CeRCA, UMR CNRS 7295) et est
responsable de l’INSPE de Niort.

›› Céline Darnon est professeure de psychologie sociale à
l’Université Clermont Auvergne et membre senior de l’Institut
Universitaire de France. Elle co-dirige l’équipe de recherche « Comportements
Sociaux et Dynamiques Collectives » du laboratoire de
Psychologie Sociale et Cognitive (LAPSCO, UMR6024).