Depuis de nombreuses années, élèves,
parents et éducateurs, sont confrontés de
façon récurrente à de nombreuses questions, des difficultés, des
échecs, lors des apprentissages scolaires, aussi bien en classe qu’à
la maison. Ce ne sont pas des fatalités, tout élève peut progresser,
et tout parent peut aider son enfant dans ses apprentissages.
À l’aide de la neuroéducation, Gilles Bernet-Rollande propose
« 43 règles » dans un livre simple, très concis et concret afin :
• de comprendre que les apprentissages ne se font pas de façon
instantanée ;
• de donner des idées, ou « règles », pratiques pour progresser
dans les apprentissages ;
• d’aider élèves, parents et formateurs à trouver une réponse
possible à des questions récurrentes, exprimant souvent des
difficultés scolaires ou des inquiétudes dans les apprentissages ;
• d’utiliser des découvertes scientifiques récentes sur le cerveau
pouvant aider les apprentissages et la réussite scolaire (et aussi
non scolaire) des élèves ;
• et finalement, de tenter de réconcilier, si nécessaire, élèves et
parents avec la scolarité.

›› Gilles Bernet-Rollande est professeur depuis une trentaine
d’années. Il a enseigné dans différents collèges et lycées, en
mathématiques et SVT. Formé à la neuroéducation à l’Université du
Québec à Montréal (par Steve Masson et son équipe) et en France,
il la met en pratique avec conviction et enthousiasme dans des
classes ; il transmet aussi ses connaissances à des collègues et des
professeurs stagiaires.