Enfin un ouvrage permettant d’adapter la thérapie ACT aux enfants
et adolescents ! De nombreuses raisons peuvent pousser ces
derniers à souffrir : un contexte familial compliqué, l’exigence et
la compétitivité du monde scolaire et social, un handicap ou un
trouble du neurodéveloppement (autisme, TDAH)… Consécutivement,
ils éprouvent parfois de la colère, de l’anxiété (scolaire,
sociale) et souffrent de dépression ou encore de troubles alimentaires.
La plupart des parents se donnent alors pour mission de contrer la
souffrance de leur enfant en cherchant à la « gérer » efficacement.
Mais la souffrance est-elle comparable à un problème à résoudre ?
L’auteur invite à ne plus la voir comme un ennemi mais plutôt
comme un colocataire que l’on respecte. La thérapie d’acceptation
et d’engagement (ou ACT), qui suit ce principe, fait partie des
thérapies cognitivo-comportementales récentes fondées sur des
preuves scientifiques.
Cet ouvrage se divise en deux grandes parties :
• il présente les 6 processus de l’ACT adaptés aux enfants et adolescents,
avec des exercices et des illustrations cliniques.
• il propose des recommandations pour établir un partenariat
avec les parents, co-thérapeutes dont l’accompagnement conditionne
le succès de la thérapie.
Cette deuxième édition s’est significativement enrichie de
réflexions théoriques, d’outils cliniques supplémentaires (exercices)
et d’illustrations par mind-maps permettant aux praticiens
de naviguer facilement entre les processus de l’ACT aux différents
niveaux de développement.

›› Mehdi Liratni est docteur en psychologie, psychologue libéral
et thérapeute cognitivo-comportemental ; il forme et supervise
différentes équipes à l’ACT et spécialisées en autisme.