Avec la méthode GACS – Autisme et/ou déficience intellectuelle de l’enfance à l’âge adulte

La Haute Autorité en Santé (2012) recommande d’intervenir le plus précocement possible auprès des enfants souffrant de troubles autistiques pour proposer des outils permettant de déve­lopper la communication et la socialisation dès le plus jeune âge.

Les auteurs ont développé une méthode qui vient précisément répondre à cette recommandation en proposant une intervention fonctionnelle, généralisable et adaptée aux enfants avec TSA d’un niveau intellectuel d’au moins 6 ans. Cette méthode, le GACS (Groupe d’Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) s’exerce en 90 séances. Elle a fait l’objet de plusieurs études scientifiques mettant en évidence des améliorations sociales et communicatives après l’intervention.

Enrichi de nombreuses fiches de travail et de supports visuels et audio sous forme de compléments en ligne à télécharger, cet ouvrage didactique sera un outil précieux d’accompagnement au service de tous les praticiens en charge des enfants avec autisme.

›› Mehdi Liratni est docteur en psychologie, psychologue libéral et thérapeute cognitivo-comportemental, il forme et supervise différentes équipes à l’ACT et spécialisées en autisme.

›› Catherine Blanchet est éducatrice spécialisée, formée et expérimentée en interventions structurées auprès des personnes avec autisme.