Comprendre ses mécanismes pour intervenir efficacement Des outils et leviers expérimentés en classe

L’envie d’apprendre est présente chez tout individu, et ce depuis la naissance : l’enfant ne cesse d’apprendre, et même lorsqu’il échoue, il persévère et finit par réussir. Chaque élève est donc capable de progresser. Il appartient dès lors à l’enseignant de mettre en place un cadre éducatif qui permette à l’enfant de s’en­gager dans ses apprentissages.

Cet ouvrage avant tout pratique, issu des 40 ans d’expérience en enseignement de son autrice, présente des outils basés sur des théories motivationnelles pour accompagner les élèves décrocheurs et comprendre les mécanismes qui les mènent à des situations d’échec scolaire. Séquences de travail, témoignages et situations réelles vécues avec des élèves s’articulent avec des principes choisis parmi les multiples théories motivationnelles existantes, pour permettre aux enseignants de redonner à leurs élèves le plaisir d’apprendre.

›› Anne Philippon est professeure agrégée d’histoire et de géo­graphie, formatrice dans l’académie de Créteil sur la thématique de la motivation scolaire et enseignante depuis plus de 15 ans en collège et lycée expérimentaux accueillant des élèves décrocheurs. Elle utilise principalement la théorie de l’autodétermination avec un focus sur le sentiment d’efficacité personnelle.