Numéro spécial conçu et réalisé sous la direction de O. Ramos

Éditorial

E. SCHOPLER

L’autisme de l’enfant. Approche neuropsychologique et physiologique

C. BARTHÉLÉMY, J.-L. ADRIEN, B. GARREAU, P. GUÉRIN & G. LELORD

Autisme et fonctionnement cognitif : bilan des recherches et perspectives actuelles

C. PELLENQ

L’autisme : un trouble de l’intelligence sociale ? Des faits aux modèles

M.H. PLUMET

Les troubles psycholinguistiques des enfants autistes

Ch. GÉRARD

La recherche d’un dysfonctionnement cognitif dans l’autisme : recadrage conceptuel et méthodologique

C. PELLENQ

Autisme : un trouble cognitif spécifique, la « cécité mentale »

S. BARON-COHEN

Évaluation neuropsychologique d’un enfant autiste de bon niveau. A propos de l’hypothèse frontale

J.-L. ADRIEN, N. ROSSIGNOL, C. BARTHÉLÉMY & D. SAUVAGE

Apport de la neuropsychologie dans l’élaboration des stratégies d’évaluation des patients autistes  

B. ROGÉ