Mémoire immédiate chez les enfants âgés de 3 à 8 ans : chiffres, mots familiers, mots non familiers, images et Corsi
Apport d’une nouvelle méthode pour l’étude des interactions observées dans des dyades composées d’un enfant autiste
Dyslexies de développement : perspective clinique, investigations expérimentales
Fluence sémantique et phonologique chez les enfants âgés de 5 à 8 ans
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