Journée d’études, Calais, juin 1997

 

La plasticité cérébrale

P. ÉVRARD

Processus attentionnels et troubles de l’apprentissage

C. LECONTE-LAMBERT

Troubles hyperkinétiques avec déficit de l’attention

L. VALLÉE

Les mémoires

F. PASQUIER

Le rôle de la « boucle phonologique » dans la cognition verbale

P. GILLET, L. ESPAGNET & C. BILLARD

Les fonctions practo-gnostiques. Répercussions sur les apprentissages chez l’enfant

M. MAZEAU

Développement et pathologies du langage : approche neurolinguistique

M.-T. LE NORMAND

De l’oral à l’écrit

S. CASALIS

Approches pédagogiques des troubles du langage écrit

P. COUTERET

Les mathématiques – Difficultés, stratégies d’apprentissage

A. CROUAIL

L’examen neuropsychologique : principes généraux

N. CHEVALIER

Enquête rétrospective du devenir d’une population d’enfants suivis au CAMSP de Calais

D. CRUNELLE & A. DECOOPMAN

Les dysphasies de développement

F. BOIDEIN

Dyslexies : aspects fondamentaux

J. MANCINI & M.-O. LIVET

Dyslexies, dysorthographies, dyscalculies. Évaluations et prises en charge

C. PECH, F. GEORGE & J. MANCINI

ÉPILEPSIE

Paroxysmes intercritiques et déficit cognitif chez l’enfant. Quelles indications à les « traiter » ? 

C. BILLARD