En hommage à Jean-François CAMUS
Dossier coordonné par I. Jambaqué

Éditorial – Psychothérapeutes d’enfants… pour une psychologie des réalités ?

P. MESSERSCHMITT

DOSSIER

Le développement de l’attention

J.-F. CAMUS

Le développement de l’attention auditive

C. GARNIER

Développement de l’attention visuelle chez les bébés

J. RUEL

Attention préparatoire et épilepsie frontale chez l’enfant d’âge scolaire : nouvelles données chez les enfants épileptiques 

L. AUCLAIR, I. JAMBAQUÉ, E. SIÉROFF, O. DULAC & D. LABERGE

VARIA

Contenu lexical des livres d’images destinés aux jeunes enfants : Analyse descriptive des imagiers « à travers le monde »

C . ARABIA – GUIDET & C. CHEVRIE-MULLER

Surdité, langage et fonctions cognitives : des interactions étroites

A. COLLEAU & A. DUMONT

Dyslexie : prise en compte au collège : Une expérience originale de regroupement des élèves dyslexiques de 6e au sein d’une classe ordinaire

M. JACQUIER-ROUX

Reconnaissance de mots écrits chez les enfants sourds de cours préparatoire :
apport du langage parlé complété (LPC)

S. COLIN, J. ECALLE, A. MAGNAN & J. LEYBAERT

Le processus de subitizing chez les enfants présentant un retard mental

R. LÉPINE

La dysphasie : quelles séquelles en français ?

C. AUDOLLENT, L. TULLER

RAPPEL SUR L’AUTISME
L’accompagnement scolaire et professionnel des personnes atteintes d’autisme

M. P. GATTEGNO