Journée d’étude de l’APEDA — samedi 2 octobre 2004 — Tremblay-sur-Mauldre

 

Présentation de l’APEDA-France, association de parents d’enfants en difficulté d’apprentissage du langage oral et écrit

A.-M. MONTARNAL

Dyslexie et pénibilité des apprentissages : points de vue du pédo-psychiatre et de l’orthophoniste

P. MESSERSCHMITT & V. GELY

Quel est le rôle des médecins scolaires ?

B. RENNER, G. RICHIER, G. LE PIRONNEC, F. HIRTZ & M. JACQUIER-ROUX

La prise en compte de la dyslexie au collège

M. JACQUIER-ROUX

Répondre aux besoins des élèves en difficulté d’apprentissage au CP et en primaire

E. WEILL & F. HOCHWELCKER

Consolidation d’une expérience : les classes du collège Saint-Sulpice

C. QUILICI

Présentation de la FEED, Fédération d’établissements scolarisant des enfants dyslexiques

L. ROMERO

Aide aux dyslexiques au sein de l’école et à l’université en Grande-Bretagne

E. NICOLET

Je construis ma lecture, je construis ma grammaire

A. KETTELA

Mémorisation des enfants dyslexiques

J. LEVET-REYNAUD

ARTICLES ORIGINAUX

Les habiletés de perception des sons de la parole d’une population d’enfants pré-lecteurs

M. DELAHAIE, L. SPRENGER-CHAROLLES, W. SERNICLAES, C. BILLARD, J. TICHET, S. POINTEAU & S. VOL

Pensée conceptuelle et troubles visuels chez l’enfant atteint d’IMC

M. ZABALIA & A. MAZINGUE