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Comment les outils numériques peuvent-ils soutenir l’école inclusive ?

Le Pôle 100% IDT* (Inclusion, un Défi, un Territoire) a le plaisir d’accueillir André Tricot, pour en discuter :

Mercredi 21 janvier 2026, de 13h à 17h – Modalité Hybride :

> Pour le présentiel : Atelier Canopé 80 – 45, rue Saint-Leu – Amiens

> Pour le distanciel : via Zoom

Conférence : « Les outils numériques au service de l’école inclusive : état des connaissances et perspectives », par André Tricot, Professeur de psychologie à l’Université Paul Valéry Montpellier 3, Laboratoire Epsylon.

Les outils numériques au service de l’école inclusive présentent un paradoxe : d’un côté, ils sont les outils qui ont apporté le plus tôt des preuves solides de leur efficacité pour les apprentissages, notamment dans les domaines des handicaps sensoriels et physiques, mais aussi pour les troubles envahissant du développement ; d’un autre côté, on ne peut être que frappé par le faible nombre de recherche consacrées à ce sujet au cours des 40 dernières années. Après avoir fait le point sur les apports et les limites des outils numériques au service de l’école inclusive, je montrerai comment les travaux récents dans le domaine permettent d’envisager quelques perspectives.

Programme de la journée (à télécharger ci-dessus) :

• 13h-15h : Conférence
• 15h-17h : Atelier collaboratif

➔ + d’infos : www.polepilote-100idt.fr/communications/mercredis-100-idt/

➔ S’inscrire : https://evento.renater.fr/survey/participation-au-mercredi-100-idt-jp4yl6d4