loader image

DIPLÔME INTER-UNIVERSITAIRE (DIU) Le Trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) à tous les âges (EAD)

Lieu :  EAD (Enseignement à distance)

Organisateurs :  Université de Strasbourg / Faculté de Psychologie

INTERVENANTS :  Différents professionnels

Public :  Médecins, Psychologues, Ergothérapeutes / Psychomotricien(ne)s / Autres thérapeutes, Infirmier(e)s et infirmier(e)s de pratique avancée en santé mentale, Assistant(e) sociales / sociaux, Pairs-aidants / Familles / Patients.

Médecine, maïeutique et sciences de la santé
Le Trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) à tous les âges (DIU) (EAD)

Compétences à acquérir :

  • Diagnostiquer un TDA/H chez l’enfant / chez l’adulte
  • Connaitre et rechercher les comorbidités et diagnostics différentiels
  • Évaluer l’impact fonctionnel d’un TDA/H
  • Comprendre le bilan neuropsychologique d’un TDA/H
  • Élaborer le programme thérapeutique d’un patient atteint de TDA/H
  • Connaitre les classes médicamenteuses utilisées dans le TDA/H, leurs
    particularités pharmacologiques, leur niveau de preuve, leurs effets
    secondaires, les hypothèses neuropsychopharmacologiques de leur mode
    d’action
  • Connaitre les différentes modalités d’intervention non-médicamenteuses du
    TDA/H, leur niveau de preuve, leurs modalités de mise en oeuvre
    (remédiation cognitive, neurofeedback, neuromodulation)
  • Définir des indicateurs cliniques et fonctionnels de suivi du patient avec TDA/H
  • Réaliser un programme de psychoéducation du patient avec TDA/H et ses proches
  • Mettre en place un repérage systématique des usages de substances et une prévention primaire ou secondaire des troubles
    addictifs tout au long de la vie
  • Orienter et coordonner le parcours de soins des situations complexes
  • Définir la place de nouveaux outils (Outils digitaux) pour la prise en charge des patients
  • Définir la place des familles et des pairs aidants dans l’accompagnement des patients
  • Lister et mettre en place des mesures de compensation pour faciliter l’insertion socioprofessionnelle (job coaching)

Renseignements : https://ead.unistra.fr/en/formations/nos-formations-a-distance/diplome-interuniversitaire/diu-le-trouble-deficit-de-lattention/hyperactivite-tdah-a-tous-les-ages#data-rof-tab-presentation 

+ Programme détaillé (ci-dessous).

Pour toute information concernant ce diplôme, contactez Mme Joëlle Labarre (SFC) :

Mme Joëlle LABARRE
Tél. : 03 68 85 49 23
Mail : j.labarre@unistra.fr

Mail :  j.labarre@unistra.fr

Site web :  https://sfc.unistra.fr/

Mail :  j.labarre@unistra.fr

Site web :  https://sfc.unistra.fr/

DIPLÔME INTER-UNIVERSITAIRE (DIU) Le Trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) à tous les âges (EAD)

Lieu :  EAD (Enseignement à distance)

Organisateurs :  Université de Strasbourg / Faculté de Psychologie

INTERVENANTS :  Différents professionnels

Public :  Médecins, Psychologues, Ergothérapeutes / Psychomotricien(ne)s / Autres thérapeutes, Infirmier(e)s et infirmier(e)s de pratique avancée en santé mentale, Assistant(e) sociales / sociaux, Pairs-aidants / Familles / Patients.

Médecine, maïeutique et sciences de la santé
Le Trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) à tous les âges (DIU) (EAD)

Compétences à acquérir :

  • Diagnostiquer un TDA/H chez l’enfant / chez l’adulte
  • Connaitre et rechercher les comorbidités et diagnostics différentiels
  • Évaluer l’impact fonctionnel d’un TDA/H
  • Comprendre le bilan neuropsychologique d’un TDA/H
  • Élaborer le programme thérapeutique d’un patient atteint de TDA/H
  • Connaitre les classes médicamenteuses utilisées dans le TDA/H, leurs
    particularités pharmacologiques, leur niveau de preuve, leurs effets
    secondaires, les hypothèses neuropsychopharmacologiques de leur mode
    d’action
  • Connaitre les différentes modalités d’intervention non-médicamenteuses du
    TDA/H, leur niveau de preuve, leurs modalités de mise en oeuvre
    (remédiation cognitive, neurofeedback, neuromodulation)
  • Définir des indicateurs cliniques et fonctionnels de suivi du patient avec TDA/H
  • Réaliser un programme de psychoéducation du patient avec TDA/H et ses proches
  • Mettre en place un repérage systématique des usages de substances et une prévention primaire ou secondaire des troubles
    addictifs tout au long de la vie
  • Orienter et coordonner le parcours de soins des situations complexes
  • Définir la place de nouveaux outils (Outils digitaux) pour la prise en charge des patients
  • Définir la place des familles et des pairs aidants dans l’accompagnement des patients
  • Lister et mettre en place des mesures de compensation pour faciliter l’insertion socioprofessionnelle (job coaching)

Renseignements : https://ead.unistra.fr/en/formations/nos-formations-a-distance/diplome-interuniversitaire/diu-le-trouble-deficit-de-lattention/hyperactivite-tdah-a-tous-les-ages#data-rof-tab-presentation 

+ Programme détaillé (ci-dessous).

Pour toute information concernant ce diplôme, contactez Mme Joëlle Labarre (SFC) :

Mme Joëlle LABARRE
Tél. : 03 68 85 49 23
Mail : j.labarre@unistra.fr

Mail :  j.labarre@unistra.fr

Site web :  https://sfc.unistra.fr/