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A vos agendas !
Formation « Apprendre autrement pour l’enfant sourd : la méthodologie de projet »
Dates : 28 et 29 avril 2025 (12h) – Durée : 2 jours
Lieu : Halle Pajol – 20 esplanade Nathalie Sarraute – 75018 Paris – Etablissement accessible
OBJECTIFS : La particularité du jeune sourd est de pouvoir apprendre mais apprendre autrement. La pratique et le pragmatisme sont des notions fondamentales qui poussent parfois les professionnels dans leurs retranchements et interrogent sur comment faire, et comment faire-faire ?
Analyser comment partir des besoins repérés chez les jeunes sourds, pour aller vers un projet, de l’élaboration à l’évaluation en passant par sa mise en œuvre et financement à partir de situations concrètes, d’ateliers participatifs et d’étayages théoriques,
Proposer une méthodologie d’échange et de débat dans le cadre d’un travail de groupe complémentaire
Examiner comment créer des projets différents en fonction d’un public de jeunes sourds aux niveaux scolaires variés et aux profils langagiers multiples (oralistes, signants, mixtes…)
Examiner les solutions de financement.
Ces notions seront abordées tant chez le tout-petit que chez les préados et adolescents.
Le postulat est d’apprendre en faisant : des mises en situation pratique seront donc proposées.
MÉTHODES MOBILISÉES : Apports théoriques, cas pratiques, illustrations par vidéos/photos, présentation d’outils, réflexions et analyse des pratiques.
TYPE DE FORMATION : Action de formation
Renseignements – Descriptif – Formulaire inscription formation : https://www.acfos.org/formation/apprendre-autrement-pour-l-enfant-sourd
Contact :
ACFOS
Siège administratif et social
11 rue de Clichy
75009 Paris
A vos agendas !
Formation « Apprendre autrement pour l’enfant sourd : la méthodologie de projet »
Dates : 28 et 29 avril 2025 (12h) – Durée : 2 jours
Lieu : Halle Pajol – 20 esplanade Nathalie Sarraute – 75018 Paris – Etablissement accessible
OBJECTIFS : La particularité du jeune sourd est de pouvoir apprendre mais apprendre autrement. La pratique et le pragmatisme sont des notions fondamentales qui poussent parfois les professionnels dans leurs retranchements et interrogent sur comment faire, et comment faire-faire ?
Analyser comment partir des besoins repérés chez les jeunes sourds, pour aller vers un projet, de l’élaboration à l’évaluation en passant par sa mise en œuvre et financement à partir de situations concrètes, d’ateliers participatifs et d’étayages théoriques,
Proposer une méthodologie d’échange et de débat dans le cadre d’un travail de groupe complémentaire
Examiner comment créer des projets différents en fonction d’un public de jeunes sourds aux niveaux scolaires variés et aux profils langagiers multiples (oralistes, signants, mixtes…)
Examiner les solutions de financement.
Ces notions seront abordées tant chez le tout-petit que chez les préados et adolescents.
Le postulat est d’apprendre en faisant : des mises en situation pratique seront donc proposées.
MÉTHODES MOBILISÉES : Apports théoriques, cas pratiques, illustrations par vidéos/photos, présentation d’outils, réflexions et analyse des pratiques.
TYPE DE FORMATION : Action de formation
Renseignements – Descriptif – Formulaire inscription formation : https://www.acfos.org/formation/apprendre-autrement-pour-l-enfant-sourd
Contact :
ACFOS
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11 rue de Clichy
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