Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, Vol. 13, 04/2023

Émotions, motivation, mémoires et fonctions
exécutives sont des composantes universelles
et essentielles à l’apprentissage. Ce numéro
explore ces différents aspects et mettra en lumière les connaissances
actuelles. Quelles méthodes d’apprentissage sont basées
sur des résultats probants en sciences cognitives ? Quel est le
rôle des fonctions exécutives ? Comment fonctionne la mémoire ?
Comment l’apprenante et l’apprenant s’engage-t-ils dans l’apprentissage ?
Des questions essentielles pour chaque enseignante et
enseignant, éducatrice et éducateur, formatrice et formateur ou
accompagnante et accompagnant pour favoriser l’apprentissage
de nouvelles compétences. Ces fondements sont les mêmes qui
sous-tendent des modèles comme l’Universal Design for Learning.
Un dossier coordonné par Jennifer Malsert et Éric Tardif.