ADOS-2, ADI-R, WAIS-4, BECS-A, ESA, GSQ, ECPSI-IS, ToMI…

Évaluation, diagnostic différentiel et bonnes pratiques

Nombreux sont les outils d’évaluation et de diagnostic du trouble du spectre de l’autisme. Lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l’examen des adultes avec ou sans déficience intellectuelle ? Comment mener un diagnostic tardif ? Comment prendre en compte les comorbidités ? Ces questions sont abordées avec l’objectif de fournir aux praticiens un cadre de référence pour choisir les tests les plus appropriés portant sur :

• le développement sensoriel, psychomoteur, intellectuel, cognitif, socio-émotionnel et socio-adaptatif ;
• les activités cognitives de mémoire, de spatialité et de théorie de l’esprit ;
• les fonctions exécutives et de régulation de l’activité.

Ce livre détaille également les évaluations psychologiques participant à l’élaboration du projet d’accompagnement psycho-éducatif personnalisé et d’inclusion sociale et professionnelle.

Chaque outil est illustré par un cas clinique détaillé et accompagné de nombreux conseils.

Retrouvez des + en ligne :

• Grilles d’évaluation, échelles et questionnaires
• Cas cliniques bonus
• Bibliographie complète

›› Maria Pilar Gattegno est psychologue clinicienne et psychothérapeute. Docteur en psychologie de l’Université de Paris, elle a créé le Programme IDDEES et le Réseau Autisme Libéral de la Gironde.

›› Jean-Louis Adrien est psychologue, docteur en psychologie et professeur émérite (Université Paris Cité). Directeur du Centre de Formation et de Recherche Autisme, il est également membre de l’Association pour la Recherche sur l’Autisme et la Prévention des Inadaptations. Ses recherches portent sur l’autisme, les signes précoces, les évaluations comportementales et les différentes prises en charge dont peut bénéficier l’enfant avec autisme.