Comment passer d’un contexte scolaire adverse à un avenir choisi pour l’enfant ? Comment transformer une situation de blocage initial en puissance de résistance et capacité de rebondissement ? La construction d’un cadre de bientraitance pédagogique autour de l’élève en situation de handicap ne s’improvise pas. Elle appelle une connaissance de l’intérieur du système éducatif et le développement de compétences professionnelles.

›› Florence Balitout est enseignante spécialisée, enseignante référente handicap, directrice de section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA), titulaire d’une double formation universitaire en psychologie du développement de l’enfant et de l’adolescent à Paris 1 puis en psychologie de l’éducation à Paris 8. Elle est actuellement psychologue de l’Éducation nationale (PsyEN).