De la compréhension aux interventions

Actes des 27es Journées d’étude, de recherche et de formation
de l’AIRe, Nancy, les 6, 7, 8 décembre 2023

L’AIRe*, par son engagement en faveur d’un fonctionnement en
dispositif, promeut une intervention et un accompagnement
dans le cadre d’une société plus inclusive. La mise en œuvre d’un
dispositif ITEP est déjà en soi une affirmation de cette volonté de
pouvoir inscrire notre fonctionnement de manière plus souple et
efficiente, au plus près de l’enfant et de sa famille, en lien avec
toutes les institutions du territoire. Il s’agit ici d’une approche
écologique de la situation de handicap, dans le sens où elle
souligne l’accès aux droits, la participation sociale et l’exercice
d’une citoyenneté, qui relève également l’interdépendance entre
les comportements des personnes et le milieu dans lequel elles
évoluent. Dans ce contexte, le Dispositif ITEP est une institution
qui permet d’atteindre l’objectif d’inclusion sociétal, au-delà de
l’accompagnement des jeunes eux-mêmes, à travers l’élargissement
de ses actions, auprès de leur environnement. Cette
conception vient poser autrement la question de l’institution
qui doit désormais agir afin de créer les conditions favorables à
l’émergence d’un « environnement capacitant » tel que le décrit
Pierre Falzon (2005) :
[…] Un environnement qui permet aux personnes de développer
de nouvelles compétences et connaissances, d’élargir leurs
possibilités d’action, leur degré de contrôle sur leur tâche et sur la
manière dont ils la réalisent, c’est-à-dire leur autonomie ».

* AIRe : Association des DITEP.