Programmes surchargés, obsession de l’évaluation
et de la compétition, manque de temps
et de moyens : l’enseignement et la recherche souffrent de
nombreux maux. En plus de produire des élèves, étudiants et
chercheurs malheureux, dont le désir de comprendre est malmené,
tout cela menace la survie de sociétés humaines qui, depuis
leurs lointaines origines, dépendent de la création continue de
connaissances pour s’adapter à des environnements changeants.
À l’heure où les sciences sont attaquées de toutes parts, il devient
vital de rompre avec ces logiques destructrices et de mettre en
œuvre une politique révolutionnaire de l’enseignement et de la
création scientifique.

›› Bernard Lahire est professeur de sociologie à l’École normale
supérieure de Lyon et membre senior de l’Institut universitaire
de France, il a publié une vingtaine d’ouvrages, parmi lesquels La
Culture des individus (La Découverte, 2004), Monde pluriel (Seuil,
2012) et Dans les plis singuliers du social (La Découverte, 2013).