20 – 21 janvier & 31 mars 2025 – Formation « Le raisonnement logique chez l’enfant sourd avec ou sans handicap associé »

A vos agendas !

Formation « Le raisonnement logique chez l’enfant sourd avec ou sans handicap associé »

Dates : 20 et 21 janvier 2025 – Paris (14h) + 03h visio analyse de pratiques le 31 mars 2025

Lieu : Halle Pajol – 20 esplanade Nathalie Sarraute – 75018 Paris – Etablissement accessible

Objectifs : Comprendre comment le manque de construction logique d’un enfant sourd avec ou sans HA impacte ses apprentissages tout au long de sa vie. – Acquérir des connaissances et du savoir-faire sur des outils possibles pour accompagner au mieux l’enfant sourd dans la construction de sa pensée et de son identité.

Contenu :

L’enfant sourd avec ou sans handicap associé est un être pensant dès le début de sa vie. Le raisonnement logique, qui est au coeur de l’apprentissage du petit enfant, le guidera toute sa vie. Il est alors primordial de savoir repérer dès le plus jeune âge les stades de développement logique permettant d’ajuster au mieux notre accompagnement. De même, chez l’enfant sourd avec handicap associé, parfois sans langage, le raisonnement logique est également un pilier de la mise en place d’une communication efficace et représente un réel enjeu pour ces enfants. Il nous faut alors identifier les outils et techniques utilisables au quotidien pour développer cette communication en lien avec leur construction de pensée. Lors de cette formation, nous nous poserons alors la question de la construction de pensée chez l’enfant sourd avec ou sans HA. Comment associe-t-il sa pensée à son langage ? Quant à l’enfant sourd sans langage avec troubles associés, comment lui permettre d’accéder à une communication efficace ?

Cette formation se déroulera en 2,5 jours afin de :

• Développer nos connaissances sur le raisonnement logique et sur le handicap associé (présentiel) ;
• Approfondir ces connaissances théorico-pratiques par la présentation d’outils et de techniques permettant de structurer la pensée et la communication (présentiel) ;
• A distance de la formation, faire un retour d’analyses de pratiques, examiner les propositions concrètement mises en place, identifier les atouts, échanger sur les évolutions possibles (visio) ;
• Méthodes mobilisées : Apports théoriques, cas pratiques, illustrations par vidéos/photos, présentation d’outils, réflexions et analyse des pratiques.

Modalités d’évaluation : Synthèse de fin de formation, questionnaire d’évaluation, questionnaire de connaissances

Type de formation : Action de formation – 2,5 jours – 17h

Agrément DPC pour les orthophonistes

Renseignements – Descriptif – Formulaire inscription formation : https://www.acfos.org/formation/le-raisonnement-logique-chez-lenfant-sourd-avec-ou-sans-handicap-associe-2025

Contact :
ACFOS
Siège administratif et social
11 rue de Clichy
75009 Paris

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