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PRÉSENTATION :
Formation courte
On constate une insuffisance de formation médicale dans le domaine des troubles Dys et une demande croissante de l’implication des médecins de niveau 1 (cf. parcours de soins CNNSE) dans le parcours de soins des enfants avec ce type de troubles.
La formation » Connaître et savoir repérer les troubles Dys » permet de proposer aux médecins impliqués dans le parcours de soins des enfants ayant un trouble du langage et/ou des apprentissages :
Repérage des signes d’alerte de troubles Dys, dépistage d’enfants à risque (prématurés, antécédents périnataux, fratrie d’enfants Dys, retard psychomoteur).
OBJECTIFS :
– Initier une démarche diagnostique chez un enfant suspect de troubles Dys,
– Être sensibilisé à l’utilisation de questionnaires et outils spécifiques, – Repérer les signes d’alerte de trouble dys.
PROGRAMME :
Durant 2 journées, une équipe pluridisciplinaire spécialisée dans les troubles spécifiques des apprentissages de type « Dys » propose une formation dans ce domaine permettant aux médecins de prendre leur place dans le parcours de soins et de s’équiper d’outils de repérage, de dépistage et de diagnostic de premier niveau. Après un rappel théorique sur ces troubles, sur ce parcours de soins et sur les différents professionnels impliqués, des situations cliniques seront analysées.
En savoir +/ s’inscrire : https://focal.univ-lyon1.fr/
PRÉSENTATION :
Formation courte
On constate une insuffisance de formation médicale dans le domaine des troubles Dys et une demande croissante de l’implication des médecins de niveau 1 (cf. parcours de soins CNNSE) dans le parcours de soins des enfants avec ce type de troubles.
La formation » Connaître et savoir repérer les troubles Dys » permet de proposer aux médecins impliqués dans le parcours de soins des enfants ayant un trouble du langage et/ou des apprentissages :
Repérage des signes d’alerte de troubles Dys, dépistage d’enfants à risque (prématurés, antécédents périnataux, fratrie d’enfants Dys, retard psychomoteur).
OBJECTIFS :
– Initier une démarche diagnostique chez un enfant suspect de troubles Dys,
– Être sensibilisé à l’utilisation de questionnaires et outils spécifiques, – Repérer les signes d’alerte de trouble dys.
PROGRAMME :
Durant 2 journées, une équipe pluridisciplinaire spécialisée dans les troubles spécifiques des apprentissages de type « Dys » propose une formation dans ce domaine permettant aux médecins de prendre leur place dans le parcours de soins et de s’équiper d’outils de repérage, de dépistage et de diagnostic de premier niveau. Après un rappel théorique sur ces troubles, sur ce parcours de soins et sur les différents professionnels impliqués, des situations cliniques seront analysées.
En savoir +/ s’inscrire : https://focal.univ-lyon1.fr/
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