
A Propos
- HISTORIQUE DE LA REVUE
- COMITÉ ÉDITORIAL ET DE LECTURE
- STRATÉGIES ÉDITORIALE, SCIENTIFIQUE ET CLINIQUE
- TROUBLES ET DIFFICULTÉS
- DESCRIPTION DU CONTENU
- DIFFERENTS ACTEURS AUTOUR DE L’ENFANT EN DEVELOPPEMENT
Le repérage, le diagnostic, l’évaluation, la prise en charge personnalisée des enfants présentant des troubles du développement et des apprentissages nécessitent l’intervention coordonnée d’un large panel de compétences. C’est pourquoi le Comité Editorial, composé d’une bonne quarantaine d’experts, réunit et fédère plus de soixante-dix spécialités, compétences médicales et non-médicales.